良师益友风采展清华五道口金融学院鞠建东老师经世济民博学严谨循循善诱(新闻)

良师益友风采展｜清华五道口金融学院鞠建东老师：经世济民，博学严谨，循循善诱

良师益友风采展｜清华五道口金融学院鞠建东老师：经世济民，博学严谨，循循善诱 清华大学五道口金融学院

清华大学第十七届“良师益友“评选活动

为加强师生交流，增进师生感情，促进师生互动，推动教师队伍的发展，促进研究生教育质量的提高，清华大学研究生会在全校范围内开展第十七届“良师益友”评选活动，由广大研究生同学投票选出研究生心目中“立德为首、学高为师、教益为友、育人为本”的优秀教师代表。

鞠建东教授

鞠建东，教育部长江学者特聘教授，清华大学五道口金融学院紫光讲席教授，清华大学国家金融研究院国际金融与经济研究中心主任，清华大学金融科技研究院跨境数字资本研究中心主任；获南京大学数学学士、清华大学经济学硕士、美国宾夕法尼亚州立大学经济学博士。鞠建东教授的研究领域集中在国际贸易、国际金融和产业组织，曾获2016年浦山世界经济学优秀论文奖，2020年教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）著作论文奖经济学类一等奖。

关键词

经世济民，博学严谨，循循善诱

经世济民，立足现实

鞠老师是一个有情怀的中国经济学家。他不仅在学术上有很高的造诣，更怀着经世济民、教书育人的理想。鞠老师非常乐于与学生交流，学生可以在老师的Office hour与老师交流自己的想法。在交流中，同学们总能感受到鞠老师对文献深刻的认识和全面的理解。无论是什么问题，鞠老师总能一针见血地点出其中的关键所在，让人有醍醐灌顶的感觉。

图为鞠老师和MBA学员

另外，鞠老师的研究总是立足于现实的，深植于中国经济。在中美贸易摩擦越演越烈的大背景下，鞠老师致力于中美贸易问题的研究，将经济学理论服务于现实问题分析，为政策方针的制定献计献策。鞠老师不仅仅是一位优秀的人民教师，更是一位值得尊敬的、有情怀的学者，为学生树立了榜样。

博学严谨，温文尔雅

鞠老师具有深厚的学术造诣、开阔的学术视野、严谨的学术精神和持续的学术热情，经常对学生的学术研究进行有益指导，是学生学术生涯的引路人。

图为鞠老师在中美经贸关系联合倡议发布会

鞠老师所教授的《中美贸易争端和全球化重构》和《高等国际贸易与金融理论》在其清晰的授课思路、严密的板书推导和生动形象的举例说明下，成为同学们普遍认同的国际贸易领域前沿课程。

图为鞠老师《中美贸易争端和全球化重构》课程合影

其中，2020年春季学期开设的《中美贸易争端和全球化重构》课程是同时向清华、华科、武大、华农本科生开放，四所高校六百多名学生同堂云端上课。四校联动共享课堂在鞠老师风趣亲和、多维度的讲解下，从校园理发到疫情危机，原本深奥的购买力平价理论、中国经济结构改变与现实生活紧密联系后瞬间生动形象了起来。

清华、华科、武大、华农四所高校“中美贸易争端与全球化重构”课程全体同学也在该课程结束后向鞠建东老师回信。

（向上滑动启阅）

尊敬的鞠建东老师：

我们是清华大学、华中科技大学、武汉大学、华中农业大学四校“中美贸易争端和全球化重构”课程的学生。风雪过际，春暖花开，在这特别的五四青年节里，我们怀着激动的心情，汇报这段时间的学习成果和在疫情中的感悟。

这学期开学正是新冠病毒肆虐之时，清华大学的所有课程利用网络技术，在线上按时上课。清华大学鞠建东教授讲授的“中美贸易争端和全球化重构”课程，在四校通力合作下，同时向清华、华科、武大、华农本科生开放，我们四所高校五百多名学生同堂云端上课。

当我们第一次听说“四校同堂”的时候，其实心里带有些许的不安，但打开网络课堂的一瞬间，疑虑立刻化为了乌有。这门课程的开设适逢中美关系与全球化重构的百年未有之大变局，老师上课的第一句话就是，“你们是中美关系与全球化变革的未来”，他要求我们关心国家大事、天下大事。在12周的课程中，老师将国际上最前沿的学术与政策研究成果带到课上，从长期增长与国际贸易、全球经济金融基本矛盾、创新驱动的世界、中国对外开放的战略调整等四个视角分析中美贸易争端、全球价值链的结构变化、世界秩序与全球治理、技术竞争、国际金融体系变革等一系列问题。

虽然物理空间上同学们相互隔离，但网络课堂的聊天窗口却使我们卸去社交负担，畅所欲言，不断“刷屏”的问题框让老师也感受到了同学们的兴奋，课堂中间多次与同学们互动、探讨问题。这种真正的思想交流让我们感受到了现代科技给教育形态带来的变革，不禁畅想网络课程将优质教育资源带到基层，推向边远地区。

除了在线上听课，我们也在周末分成小组对疫情形势下的中美贸易与全球化热点问题，进行讨论。来自不同院系的同学们鸾翔凤集，计算机专业的同学分析了美国对我国半导体产业出口限制的影响，华中农大的同学研究了我国农业在疫情中进出口的波动，环境系和生物系的同学则提出了疫情的防控方案，经济金融专业的同学探讨了疫情期间美国的股市波动与货币政策，而国际政治专业的同学则对疫情期间的地缘政治做出分析。在不同专业的思想碰撞中，我们加深了对于知识的理解，思考着个人、国家、世界之间的关系。

回望1919年5月，中国的主权被严重损害，青年学生为了祖国救亡图存。100多年后的今天，历尽千辛万险，中国已经初步繁荣富强。亲历中国的抗疫过程，我们感触良深：疫情如鉴，突如其来、席卷全球的疫情检验出各国的执政能力。在党中央的坚强领导下，中国政府和人民能迅速将疫情压制，反应的是中国道路、制度的强大生命力，和流淌在中国人民血脉中的民族凝聚力。事实胜于雄辩，疫情让我们对世界更加客观、对祖国更加自信。疫情无国界，没有一个国家能够独善其身，山川异域,风月同天。很多发达国家、发展中国家由于防治准备不足，导致疫情快速大规模蔓延。在各国面对疫情时各自为政，有些国家甚至相互排斥、无端指责时，我们看到的是我国践行“人类命运共同体”，是我国对世界各国防疫的坚定支持，是我国的大国担当。

疫情正在使全球变革加剧，而变革的矛盾或许激化，中国却处在这变革旋涡的中心。习总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”“新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。”我们想说，我们准备好了！

此致

敬礼

清华大学、华中科技大学、武汉大学、华中农业大学“中美贸易争端与全球化重构”课程全体同学

2020年5月4日

同时，2020年秋季学期开设的《高等国际贸易与金融理论》课程将主要讨论基本模型、建立动态结构分析的理论与数量分析框架，鞠老师通过假设条件的放缩将一些晦涩难懂的理论进行了衔接，理论框架逐渐明晰。通过课程学习，同学们认识了一个理论功底深厚、思维活跃、温文尔雅，风趣幽默、和蔼可亲却不失威严的鞠老师。

亦师亦友，人生导师

鞠老师对学术研究赤诚的热爱，对研究工作勤奋严谨的态度，深深影响着学生。

作为良师，鞠老师擅长指导学生，为学生答疑解惑，并积极引导学生进行独立思考；作为益友，鞠老师十分关心学生，分享自己在美国留学期间遇到的问题，避免学生再走同样的弯路。

在学术上，鞠老师营造了一个良好的学术氛围，每周都会组织讨论会，解决问题，统筹进度。即使在疫情期间，每周都会如期在线上和同学讨论。及时了解同学们在研究中遇到的问题并在讨论中起到指导的作用。虽然疫情期间不能通过线下面对面的形式，但是整个疫情期间，所有的教学和研究工作依旧保持高效的运转。

在生活中，鞠老师总是督促同学们积极锻炼身体，保持身体健康。疫情前，师门开展团建的时候体育锻炼永远是不可或缺的主题，鞠老师总是组织大家进行一些体育活动，例如跑步、打乒乓球、打篮球等等。

图为鞠老师与国际金融研究中心团队举行线下例会

除了指导学生们的学术研究，鞠老师也关心学生的思想和生活。鞠老师曾和大家分享了22字的人生建议，“多锻炼、少抱怨、简单专注、多做少取、多帮少争、绝不放弃”。

鞠老师言传身教告知同学们做学术的态度与规范、做事情的规划与实效、做人的包容与乐观。

鞠老师就是孟子“君子三乐”最恰当的注脚。“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于地，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也”。鞠老师的组会效率极高，从总体研究框架到极细致的文章写作与投稿，鞠老师总能认真听取每项研究进展并做下一步指导。鞠老师以自身的经历宽慰学生在高度不确定的环境下，要保持身心健康、生活要简单、要多做少取、要坚持不放弃。

图为鞠老师与国际金融研究中心团队合影

对于学院国际金融与经济研究中心即将开始博士生涯的硕士生、高年级的博士生、博士后和“青椒”，鞠老师都会耐心倾听大家半年来的研究进展，根据每个人所处的职业阶段针对性地探讨职业规划与当前所需的各类准备。

言有尽而意无穷，鞠老师对所有学生的恳切提点与关怀让同学们真正明白“师”之一字的分量。

学生感悟

卢冰（清华大学五道口金融学院16级博士生）：

“鞠老师是一位孜孜不倦的研究人员，是一位著作等身的学者，更是一位春风化雨的领路人。我印象最深刻的老师的教诲，就是他常说的一句话，‘慢就是快’。鞠老师经常鼓励我们做有意义的研究，做的慢一点没关系，但一定要扎扎实实，一步一个脚印。这个教导一直激励着我戒骄戒躁、坚定向前。每当学术研究遇到困难时，鞠老师的教诲都让我坚定信心，勇敢向前。非常幸运，能遇到鞠老师这么好的导师。”

孙睿琦（清华大学五道口金融学院17级博士生）：

“鞠老师是一个有情怀的中国经济学家。他不仅在学术上有很高的造诣，更怀着经世济民、教书育人的理想。”

彭婉（清华大学五道口金融学院18级硕士生）：

“在中心的两年里，鞠老师言传身教告知我做学术的态度与规范、做事情的规划与实效、做人的包容与乐观。”

王晓燕（清华大学五道口金融学院博士后）：

“鞠老师具有深厚的学术造诣、开阔的学术视野、严谨的学术精神和持续的学术热情，能经常对学生的学术研究进行有益指导，是学生学术生涯的引路人。”

张佳梁（清华大学五道口金融学院博士后）：

“作为学者，鞠老师有着深厚的学术造诣和深沉的家国情怀；作为导师，鞠老师认真负责地关心、指导每一位学生的学术进程与人生发展。”

侯江槐（清华大学五道口国际金融与经济研究中心研究专员）：

“聆听鞠老师对于时事的洞见和研究方向高屋建瓴的指导，常常使我醍醐灌顶。老师给予学生无微不至的关怀和谆谆教诲令我们铭感五内。”

马雪琰（清华大学五道口国际金融与经济研究中心前研究专员）：

“能够在自己工作的时候遇到鞠老师这样一位儒雅的教授、严厉的良师、和慈祥的长者不仅是一种幸福，更是一种幸运。”

曾海沛（华中科技大学）：

“鞠老师从多个方面阐述了中美之间的关系的五个阶段，通过模型来引出结论并通过数据进行比较。同学们积极参与，进行了课堂讨论，有不少同学提出了值得讨论的问题，课堂氛围活泼有序，鞠老师不时地为我们答疑解惑。课中提供了大量的数据进行比较，从中我们看到了中国飞速的增长，也领略到美国坚固的大国地位，更认识到了中美之间的差距。四所大学的同学因为疫情相聚在同一网课上，互相交流学习，迸发出智慧的火花。每位同学的知识面与基础知识各不相同，但每位同学都能有得，有所收获，不断丰富自己的知识，对中美关系有自己的一份见解。”

董浩刚（华中农业大学）：

“随着鞠老师深入浅出的讲解，中美贸易这个大画卷徐徐展开。鞠老师从各个不同的角度，分析了中美贸易矛盾的始末和影响因素，分析了中美各个阶段的实力对比。感谢在疫情这样的特殊时期可以有这样的一个平台来为我们授课。课堂容量很大，我还需要在课下细细回味。令我十分欣喜的一点是课堂气氛十分积极，大家的参与热情十分高，接下来的学习过程中，我也会提高自己，更多的参与到课堂的讨论中。”

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